Was ist Licht? Warum brauchen wir Sonnenschutzmittel? Wie effizient blockiert Sonnencreme schädliche Strahlung?

In diesem Workshop lernen die SchülerInnen Schritt für Schritt die Funktionsweise eines Spektrometers anhand einer alltäglichen Anwendung, der Sonnencreme, kennen.
Sie erforschen moderne Spektroskopiegeräte und untersuchen mit ihnen die Eigenschaften elektromagnetischer Strahlung.

Während des Workshops haben die Teilnehmer die Möglichkeit,:

• die Prinzipien der Welleninterferenz zu entdecken und Lichtmaxima und -minima experimentell zu messen,
• ein eigenes DIY-Spektrometer zu konstruieren, um Absorptions- und Emissionsspektren verschiedener Gaslampen zu beobachten,
• ein eigenes Sonnenschutzmittel aus natürlichen Inhaltsstoffen herzustellen und den Lichtschutzfaktor durch Messung der Absorptions- und Transmissionsspektren verschiedener Wellenlängen zu bestimmen.

Am Ende des Workshops erhalten die SchülerInnen einen Überblick über die Konzepte der modernen Spektroskopie und ihren praktischen Anwendungen.

Dieser ganztägige Workshop eignet sich für Klassen von der 3. bis zur 1. Klasse (SchülerInnen im Alter von 16 bis 19 Jahren).

Vorkenntnisse zu den folgenden Themen können für die Teilnehmer hilfreich sein: Grundlegendes Verständnis von Wellenlängen.

Energie ist allgegenwärtig, aber wir erleben sie selten direkt.

Wie viel Energie verbrauchen wir? Wie wirkt sich unser Lebensstil auf die Menge an Energie aus, die wir benötigen? Könnten erneuerbare Technologien den gesamten Energiebedarf in Luxemburg decken?

In diesem Workshop suchen die SchülerInnen nach Antworten auf diese Fragen, indem sie eine Selbsteinschätzung ihres eigenen Energieverbrauchs vornehmen und praktische Experimente zu diesem Thema durchführen.
Die Teilnehmer werden:

• ihren täglichen Energiebedarf berechnen und lernen, das Problem der Energiebilanz anhand der von ihnen erstellten Daten zu lösen,
• den Unterschied zwischen Leistung und Energie kennenlernen,
• das Potenzial von Solar-, Wind-, Biomasse- oder von Menschen betriebenen Technologien einschätzen,
• die Landfläche ermitteln, die die oben genannten Technologien zur Deckung ihres Energiebedarfs beanspruchen würden,
• ihren eigenen Energieverbrauch mit dem anderer Menschen vergleichen und diskutieren, ob Luxemburg zu 100% auf erneuerbare Energien umsteigen könnte.

Am Ende des Tages werden die SchülerInnen in der Lage sein, die während des Workshops aufgeworfenen Fragen mittels ihrer eigenen Untersuchungen zu beantworten.

Dieser halbtägige Workshop eignet sich für Klassen von der 5. bis zur 1. Klasse (SchülerInnen im Alter von 14 bis 19 Jahren).
Er kann mit anderen Workshops zu den Themen Energie und Nachhaltigkeit kombiniert werden.

Dieser Workshop wurde von einem Forscherteam der Abteilung für Physik und Materialwissenschaften der Universität Luxemburg im Rahmen des Projekts Energy4Life entwickelt.
Entdecken Sie den Workshop und die Forscher, die ihn entwickelt haben, in diesem Video.

Weitere Informationen über dieses Projekt finden Sie auf der speziellen e4l-Website.

Jedes Mal, wenn wir unser Telefon aufladen, den Herd benutzen oder den Fernseher einschalten, verbrauchen wir Energie, aber wie können wir sicherstellen, dass wir immer die Energie zur Verfügung haben, die wir gerade benötigen? Wie schwankt unser Energiebedarf im Laufe eines Tages/Jahres? Welche Faktoren beeinflussen die Relevanz einer Methode zur Deckung unseres Energie- und Strombedarfs?

In diesem Workshop lernen die SchülerInnen die Themen Energiemanagement und Energiespeicherung kennen.
Sie führen eine Reihe von praktischen Experimenten durch, um herauszufinden, wie grundlegende Konzepte der Physik (wie Kraft, Arbeit, Energie und Leistung) mit wichtigen Problemen des realen Lebens in Bezug auf Energiebedarf und -speicherung zusammenhängen.

Während der Aktivitäten werden die SchülerInnen:

• die Prinzipien der Pumpspeicherung entdecken, bei der überschüssige Energie in potenzielle Energie umgewandelt und bei Bedarf in Strom umgewandelt wird,
• an einem Elektroauto-Rennn teilnehmen, mit dem Ziel, verschiedene Stromversorgungsmethoden zu vergleichen (z. B. Sonnenkollektoren, Batterien, Kondensatoren),
• die wichtigsten Faktoren für eine effiziente Speicherung und Nutzung von Energie erforschen,
• einen Einblick in die Herausforderungen des realen Energiemanagements mittels eines im Scienteens Lab entwickelten Brettspiels erhalten.

Im Laufe dieses Workshops werden die SchülerInnen ein Bewusstsein für aktuelle und zukünftige Herausforderungen entwickeln, welche im Zusammenhang mit dem Energie- und Leistungsmanagement stehen, sowie mögliche Lösungsansätze für diese Herausforderungen diskutieren.

Dieser halbtägige Workshop eignet sich für Klassen von der 3. bis zur 1. Klasse (SchülerInnen im Alter von 16 bis 19 Jahren).
Er kann mit anderen Workshops zu den Themen Energie und Nachhaltigkeit kombiniert werden.

Vorkenntnisse zu folgenden Themen sind für die Teilnehmer von Vorteil: Potenzielle Energie (im Gravitationsfeld), Strom, Spannung, Leistung in Stromkreisen.

Wie viel Energie verbrauchen wir? Beeinflusst unser Lebensstil die Menge an Energie, die wir benötigen? Könnten erneuerbare Technologien den gesamten Energiebedarf in Luxemburg decken?

In diesem Workshop für Erwachsenengruppen können die TeilnehmerInnen mit Hilfe von praktischen Experimenten nach Antworten zu diesen Fragen suchen. Am Ende des Tages werden sie in der Lage sein, diese Fragen durch ihre eigenen Untersuchungen zu beantworten.

Die TeilnehmerInnen führen die folgenden Aufgaben durch:

• Diskutieren über den Klimawandel in Luxemburg,
• Berechnung ihres täglichen Energiebedarfs und Erlernen der Lösung des Energiebilanzproblems anhand der von ihnen erstellten Daten,
• Vergleich ihres eigenen Energieverbrauchs mit dem anderer Menschen und eine Diskussion darüber, ob Luxemburg zu 100% auf erneuerbare Energien umsteigen könnte,
• Bewertung des Potenzials von Solar-, Wind-, Biomasse- oder von Menschen betriebenen Technologien.

Bitte kontaktieren Sie scienteens.physics@uni.lu, um die Organisation Ihres Workshops und die damit verbundenen Kosten zu besprechen.

Weitere Informationen zu diesem Projekt finden Sie unter e4l-website.